АПФ-терапия основана на прослушивание (аудио) и воспроизведении звуков (фонология), в результате чего происходит психологическое изменение состояния человека. Терапия проходит в специальных наушниках с вибратором, которые позволяют подавать сигналы через внешнее ухо и костную звукопроводимость.

✔ АПФ-терапия начинается с психологического теста и составления индивидуальной программы.

✔ Программа основана на прослушивание отфильтрованной музыки Моцарта, Григорианского пения и отфильтрованного материнского голоса через аппарат «Электронное Ухо».

✔ Для быстрого и эффективного достижения результатов, рекомендуется проходить терапию как можно интенсивней.

✔ Терапия проходит с постоянным наблюдением и консультацией терапевта.

✔ Желательно присутствие одного из родителей во время терапии.

Важно учесть, что терапия подбирается для каждого ребёнка индивидуально. Каждый ребёнок имеет свои отличия и развивается в собственном ритме, в результате чего при каждом прохождении терапии проводится коррекция программы. По всем вопросам о терапии просим обращаться к АПФ-терапевту.

АПФ-терапия активизирует нервную систему. Её основная деятельность - стимуляция органа слуха и координация между двумя полушариями головного мозга. Слушание является активной связью нашего внутреннего мира с внешним - через речь, которая является основой нашей коммуникации. Качество нашего слуха отражается на нашем психическом состоянии, на нас самих, и на том, как мы видим окружающий мир. Слушание непосредственно влияет на наше взаимодействие с социальной средой.

АПФ-терапия оказывает позитивное влияние на функции человека в целом, как психически, так и физически. «Человек выздоравливает через пробуждение», говорил А. Томатис. Люди, находящиеся в своем закрытом мире, постепенно «выходят» из него и начинают общаться и интегрироваться в окружающую среду.

Запускаются коммуникационные механизмы. Люди, находящиеся в напряжённом состоянии начинают лучше контролировать свои эмоции, значительно увеличивается концентрация и функциональность человека.

В результате чего, общение становится более осмысленным и параллельно с этим повышается способность к обучению. Улучшение слуховой и визуальной памяти, концентрации внимания, мелкой и крупной моторики, аналитические и пространственные факторы можно легко протестировать на различных тестах вычисляющие коэффициент интеллекта (IQ).

Интересен тот факт, что показательный уровень теста IQ, в образном мышление, часто можно улучшить, но не вербальное IQ. Было установлено, что АПФ-терапия повышает вербальное IQ до 20 балов. Детям с эпи-активностью проводится АПФ-терапия в легкой форме. АПФ-терапия не вызывает эпилептических приступов, а со временем их устраняет.

АПФ-терапия проходит в разных циклах. Длительность цикла зависит от сложности проблем у человека и от его индивидуальных продвижений в терапии.При первом посещении Муза-Центра проводится психологический тест, сбор анамнеза и на основе этих данных составляется индивидуальная программа.

Первый цикл терапии состоит из 12 дней интенсивного прослушивания, это составляет 54 часа. Для хорошей стимуляции необходимо проходить терапию как можно интенсивно в течении определёного периода. Чтоб добиться быстрых и эффективных результатов, АПФ-терапия проводится 3 раза в день по 1,5 часа в течении 12 дней.

Между циклами делается перерыв в 6-8 недель. Это время необходимо для устойчивой активизации новых стимулов. Они рассматривается как период «пост-созревания».

Первый цикл терапии можно прослушивать от 1 до 3 раз в день. Такой вариант цикла очень удобен для школьников, студентов и служащих. Прослушивание первого цикла длится от 12 до 27 дней.

Следующие циклы терапии проходят по 27 часов и зависят от интенсивности посещения: от 6 дней до 13,5 дней. Со второго курса терапии, по желанию, возможно прохождение ночных терапий.

Так как плод внутриутробно слышит только высокие частоты материнского голоса, пассивная фаза состоит из отфильтрованного материнского голоса, музыки Моцарта и григорианского песнопения.После определённого цикла прослушиваний делается "акустическое перерождение". В этом случае повторяется заново звуковой процесс, который ребёнок проходил при появлении на свет из амниотической жидкости в воздушную среду.После "акустического перерождения" начинается активная фаза, в которой проходит интенсивная работа над речью ребёнка.

Первый курс можно проходить:

12 дней х 3 единицы* х 3 раза/день= 108 единиц

18 дней х 3 единицы х 2 раза/день= 108 единиц

36 дней х 3 единицы х 1 раз/ день= 108 единиц

Второй и последующий курс:

6 дней х 3 единицы х 3 раза/день= 54 единиц

9 дней х 3 единицы х 2 раза/день= 54 единиц

13,5 дней х 3 единицы х 1 раз/день= 54 единиц

*(1 единица= 30 мин)